Riapertura scuole gennaio, 50% in presenza solo per Regioni gialle e arancioni. Ecco la nota del Ministero dell’Istruzione.
Riapertura scuole gennaio. Ecco la nota ufficiale del Ministero dell’Istruzione che conferma la didattica in presenza per le scuole superiori al 50% a partire dall’11 gennaio.
Thank you for reading this post, don't forget to subscribe!Più precisamente, con la nota ministeriale a firma del capo dipartimento Max Bruschi viene recepito il nuovo decreto legge (n.1 del 5 gennaio 2021) con tutte le misure previste anche per la scuola. Infatti, come riportato dalla nota ministeriale, dal 7 al 16 gennaio:
“La scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo grado continuano ad operare secondo quanto stabilito dal DPCM 3 dicembre 2020 (zone gialle e arancioni, 100% in presenza; zone rosse, 100% in presenza per i servizi educativi, la scuola dell’infanzia, la scuola primaria e il primo anno della scuola secondaria di primo grado, integralmente a distanza per il secondo e terzo anno della scuola secondaria di primo grado); per la scuola secondaria di secondo grado, nei giorni 7, 8 e 9 gennaio, l’attività didattica si svolge a distanza per il 100 per cento della popolazione studentesca delle istituzioni scolastiche”.
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Tuttavia, per tutte le istituzioni scolastiche c’è anche “la possibilità di svolgere attività in presenza qualora sia necessario l’uso di laboratori o per mantenere una relazione educativa che realizzi l’effettiva inclusione scolastica degli alunni con disabilità e con bisogni educativi speciali”.
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Infine, dall’11 al 16 gennaio 2021, le istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado nelle regioni “gialle” e “arancioni” “adottano forme flessibili nell’organizzazione dell’attività didattica garantendo almeno al 50 per cento della popolazione studentesca l’attività didattica in presenza”. Per le regioni “rosse”, in questo caso, oltre l’attività didattica a distanza al 100% è prevista anche distanza “la possibilità di svolgere attività in presenza qualora sia necessario l’uso di laboratori o per mantenere una relazione educativa che realizzi l’effettiva inclusione scolastica degli alunni con disabilità e con bisogni educativi speciali”.
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Foto articolo: Immagine di repertorio